- Kategoria: The CMS
- Opublikowano: 27 czerwiec 2013
- Odsłony: 6017
Sprawozdanie z realizacji projektu
TIK – TWÓRCZA INNOWACYJNA KREATYWNA SZKOŁA
TIK – TWÓRCZA INNOWACYJNA KREATYWNA SZKOŁA
Od 1 września 2017 Szkoła Podstawowa nr 1 w Sycowie im. III Tysiąclecia realizowała projekt „TIK – Twórcza Innowacyjna Kreatywna szkoła” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego 2014-2020. W ramach projektu zaplanowano zajęcia rozwijające zainteresowania,zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze i specjalistyczne oraz poradnictwo zawodowe dla uczniów wszystkich szkół podstawowych w Sycowie.
Projekt realizowany jest w okresie 01.08.2017 - 30.06.2019
Wartość projektu : 827 130,00 zł dofinansowanie : 782 838,00 zł
Celem głównym projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych, ukształtowanie właściwych postaw i zwiększenie umiejętności niezbędnych na rynku pracy u 723 uczniów uczęszczających do szkół w Sycowie.
Szkoły wyposażone zostaną w nowoczesne pracownie komputerowe oraz pracownie przyrodnicze.
Projekt „Energia miasta”
Parafia Ewangelicko-Augsburska w Sycowie oraz Szkoła Podstawowa nr 1 im. III Tysiąclecia w Sycowie realizuje projekt pt.: „Energia miasta” finansowanym ze środków Fundacji PZU w okresie: luty 2018 - styczeń 2019. W ramach projektu uczniowie będą uczestniczyć w :
15 wyjazdach do Wrocławia do: teatru, opery, Forum Muzyki, Hydropolis, Zoo, Humanitarium, różnych muzeów (dwie soboty w miesiącu),
Projekt „Ssaki morskie – nauka i edukacja”
Nasza szkoła jest uczestnikiem międzynarodowego projektu „Ssaki morskie – nauka i edukacja”. W projekcie uczestniczy dziewięć placówek naukowo- edukacyjnych i organizacji pozarządowych z Niemiec, Szwecji, Belgii i Danii. Polskimi partnerami są: Stacja Morska Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego im. Profesora Krzysztofa Skóry oraz Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego (FRUG). W kursie uczestniczyło łącznie 70 nauczycieli z 12 województw. Naszą szkołę reprezentowała p. Izabela Noczyńska- Drozd. Celem projektu jest zapoznanie uczniów z pracą naukowca – biologa morza, umożliwienie uczestnikom nabycia teoretycznej i praktycznej wiedzy o ekologii i biologii ssaków morskich. Ma on także na celu zwiększenie zainteresowania młodzieży naukami ścisłymi . W ramach projektu przewidziane jest utworzenie szkół letnich dla uczniów. Wszystkie przedsięwzięcia bazują na bogatym doświadczeniu naukowym placówek biorących udział w projekcie. Ssaki morskie będące ambasadorami mórz i oceanów są obecnie zagrożone hałasem podwodnym, zanieczyszczeniem plastikiem oraz negatywnym wpływem rybołówstwa.
Matematyczny czar” w Szkole Podstawowej nr 1 w Sycowie
Z radością informujemy, iż po raz drugi otrzymaliśmy dofinansowanie z fundacji „mBanku” na realizację projektu rozwijającego zainteresowania matematyczne. Uczniowie klas 4-7 poczynili już pierwsze kroki w jego realizacji. Tym razem wykorzystują swoje umiejętności matematyczne w takich dziedzinach jak astronomia, muzyka, informatyka, gastronomia, ekonomia czy też sport. Posługują się głównie metodami aktywnymi, a nauczyciele pełnią rolę doradców i opiekunów. Wypracowane materiały zostaną udostępnione całej społeczności szkolnej oraz społeczności lokalnej. Podsumowaniem projektu będzie „Święto Matematyków”, podczas którego na wszystkich uczniów czeka ASTRONOMICZNA NIESPODZIANKA.
Koordynator projektu Krystyna Turska
HARMONOGRAM ZAJĘĆ
TIK – TWÓRCZA INNOWACYJNA KREATYWNA SZKOŁA
Harmonogram zajęć
| Pobierz |
Projekty o zasięgu ogólnopolskim:
1. Projekt „ EKOLOGIA – trzy żywioły” – innowacyjny, interdyscyplinarny program nauczania metodą projektu realizowany przez Uniwersytet Wrocławski.
Zakończyła się realizacji projektu EKOLOGIA, którego celem ogólnym było wypracowanie i przetestowanie innowacyjnego, interdyscyplinarnego programu nauczania przedmiotów matematyczno- przyrodniczych metodą projektu w szkołach. Efektem jest wykształcenie ucznia jako osoby świadomej zjawisk ekologicznych i przyrodniczych , rozumiejącej procesy kształtowania środowiska oraz posiadającej umiejętności praktyczne do wykorzystania i wdrożenia tej wiedzy. W naszej szkole udział w zajęciach, które odbywały się przez dwa lata w ilości 200 godz. brało udział 60. uczniów. W wyniku realizacji tego projektu zostały nieodpłatnie przekazane pomocy dydaktycznych o wartości 11 044,26 zł. Zajęcia prowadzone były systematycznie przez pięcioro nauczycieli naszej szkoły oraz sporadycznie przez pracowników Uniwersytetu Wrocławskiego . Uczniowie wraz z nauczycielami biorą udział w ogłaszanych konkursach, wycieczkach edukacyjnych oraz w dwóch obozach naukowych.
Działania naszej szkoły w ramach tego projektu zostały zgłoszone jako innowacja pedagogiczna w Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
2. Projekt EDUSCIENCE – podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii
Projekt realizowany przez : Polską Akademie Nauk, Edukację Pro Futuro, American Sysems
Projekt ten skierowany jest do uczniów i nauczycieli z 250 wybranych szkół w całej Polsce na wszystkich etapach kształcenia. W ramach Projektu powstała nowoczesna platforma e- learningowi, na której są zamieszczone lekcje z zakresu nauk matematyczno- przyrodniczych. Platformę tę nauczyciele mogą zarówno rozwijać i wykorzystywać na własne potrzeby jak i prezentować tam własne materiały. Spodziewanym wynikiem wdrożenia tego projektu jest zwiększenie zainteresowania uczniów naukami ścisłymi i przyrodniczymi. W naszej szkole w projekcie tym biorą udział uczniowie klasy 1 b pod opieką p. Urszuli Gabryelskiej. Podczas realizacji tego projektu szkoła otrzymała nieodpłatnie tablicę interaktywną wraz z oprogramowaniem oraz zestaw do monitoringu przyrodniczego. Łączna wartość otrzymanego sprzętu wynosi 6692,00 zł. Projekt będzie kontynuowany w kolejnym roku szkolnym.
Działania naszej szkoły w ramach tego projektu zostały zgłoszone jako innowacja pedagogiczna w Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
3. „ SZLIFIERNIA DIAMENTÓW ” - zadaniem realizowanego przez Fundację Edukacji Międzynarodowej projektu było wypracowanie innowacyjnych programów wspierania uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych. Uczestnikami projektu były dwie uczennice naszej szkoły, ich rodzice oraz nauczyciele.
4. „Poprzez praktykę do profesjonalizmu- nowa koncepcja praktyk studenckich i jej aplikacja”- celem ogólnym projektu było podjęcie działań umożliwiających zmianę jakościową w przygotowaniu kandydatów do zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i edukacji przedszkolnej w ramach studiów I stopnia w województwie dolnośląskim.
B. Projekty o zasięgu gminnym :
5. Projekt „Szkoła równych szans” – projekt systemowy w ramach „Indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III w kontekście wdrażania nowej podstawy programowej. POKL, Priorytet IX
Dzięki realizacji tego projektu w szkole odbywają się zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów: teatralne, informatyczne i plastyczne. Oferta również skierowana jest do uczniów z trudnościami w nauce i były to: zajęcia logopedyczne, korekcyjno- kompensacyjne oraz gimnastyka korekcyjna.
6. Projekt szkolenia w zakresie piłki siatkowej dziewcząt klas IV-VI szkól podstawowych Sycowa w ramach współpracy z IMPEL Volleyball S.A
Zajęcia minisiatkówki dziewcząt odbywały się od listopada 2012 r. w wymiarze 2 x 90 minut tygodniowo. Treningi odbywały się na sali gimnastyczna Szkoły Podstawowej nr 1 w Sycowie. Zajęcia prowadził nauczyciel wychowania fizycznego tejże szkoły, instruktor piłki siatkowej – Jarosław Jagieniak. W zajęciach uczestniczyły dziewczęta z klas czwartych – uczennice sycowskich szkół podstawowych. Grupa liczyła dwadzieścia jeden siatkarek. Celem treningów było wzbudzenie u dziewcząt zamiłowania do minisiatkówki, wszechstronny rozwój psychomotoryczny, nauka umiejętności technicznych i taktycznych, poszerzanie wiedzy o dyscyplinie, oraz kształtowanie nawyków prozdrowotnych.
C. Projekty o zasięgu szkolnym :
7. Projekt „Mali odkrywcy” POKL, Priotytet IX
W ramach projektu odbywały się zajęcia skierowane do uczniów klas I- III, których celem było rozwijanie ich uzdolnień i zainteresowań. Utworzonych 10 grup zajęciowych, gdzie uczestnicy mieli możliwość rozwijania zainteresowań komputerowych, matematycznych, ruchowych, przyrodniczych oraz związanych z grami strategicznymi. Dzięki temu projektowi szkoła pozyskała nieodpłatnie sprzęt sportowy oraz niezbędne pomoce dydaktyczne.
„Odkrywamy świat bezpiecznie i zdrowo” – projekt ogólnoszkolny
Gabinet integracji sensorycznej
W naszej szkole realizujemy zajęcia w zakresie terapii integracji sensorycznej. W ramach projektów realizowanych z Europejskich Funduszy Społecznych powstała specjalnie przystosowana sala, wyposażona w specjalistyczny sprzęt: podwieszane huśtawki, hamak, maglownicę, deskorolkę, deskę rotacyjną, tunel sensoryczny. Drobny sprzęt taki jak woreczki, ciężarki, piłeczki, dyski sensoryczne, masy plastyczne sprawiają, że proponowane formy aktywności są dla uczniów atrakcyjne i chętnie biorą w nich udział. Zajęcia prowadzone są indywidualnie, przez terapeutę integracji sensorycznej, na podstawie wcześniej przeprowadzonej diagnozy lub opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, dostarczonej przez rodzica.
7 zmysłów w terapii SI
Istnieje siedem zmysłów dzięki którym odbieramy informacje ze świata zewnętrznego: dotyk, czucie własnego ciała i ruchu (propriocepcja), równowaga (układ przedsionkowy), wzrok, słuch, węch, smak. Trzy pierwsze są kluczowe dla harmonijnego rozwoju . To dlatego w terapii SI występuje tak dużo huśtawek, zabaw z masami plastycznymi, masaży.
Kiedy warto skonsultować się ze specjalistą?
O zaburzeniach integracji sensorycznej mogą świadczyć następujące zachowania:
- nadmierna aktywność lub wręcz przeciwnie, wycofanie dziecka
- niezgrabność ruchowa, częste potykanie się,
- trudności w wykonaniu złożonych ruchów
- osłabienie mięśniowe, przyjmowanie nieodpowiedniej pozycji np. podczas odrabiania lekcji
- trudności z koncentracją uwagi
- nadwrażliwość dotykowa, słuchowa
Jeżeli podejrzewasz u swojego dziecka zaburzenia Integracji sensorycznej, warto porozmawiać o swoich obawach ze specjalistą.
Realizowane projekty